Iniciamos con una canción titulada Himno de victoria de Danny Berrios, esta canción nos invita a buscar de nuestro creador, a tener fe y confiar en Dios en todo momentos de la vida.
Después el profesor nos explico una herramienta llamada HotPotatoes es gratuita, simple de usar, es de gran utilidad para hacer ejercicios educativos.
sirve para desarrollar varias actividades con los alumnos; hacer exámenes, crucigramas, ordenar palabra
cuenta con las siguientes herramientas
JQuiz: facilita el diseño de preguntas con rellene con palabra o frases como respuesta.
JCross: diseña crucigramas.
JCloze: crea ejercicios para rellenar en el espacio.
JMatch: crea ejercicio de emparejamiento.
JMix: permite crear ejercicios de ordenación de frase
The Masher. permite juntar el resto de los ejercicios y generar un documento HTML con todos.
Luego seguimos con las exposiciones:
Primera exposición: Internet para docente
las chicas explicaron la importancia de este tema para el docente, cuenta con variadas herramientas para que los estudiantes interactùen con su docente sobres un tema o asignatura.
el internet lo podemos utilizar de diferente forma, para crear correos electrónicos, foros, grupos, blogs, redes sociales, entre otros-
ventajas:
- interés y motivación
- habilidades de búsquedas
- alfabetización digital
- aprendizaje cooperativo
Desventajas:
- exige cierta preparación
- exceso de información disponible
- no todos los sitios son seguros y confiables.
Segunda exposición: El docente de educación virtual
La integración de la tecnología de la información y la comunicación como recursos didácticos poniendo el énfasis en las destrezas necesaria para la utilizaron eficaz.
Moodle es la plataforma educativa adoptaría actualmente por varias universidades española para impartir docencia a distancia.
La educación virtual y la innovación educativa
Se aborda la visión de la educación virtual desde el punto de vista de la innovación docente.
Las TIC han impulsado la expansión de las universidades abiertas, a la vez que están transformando las universidades clásicas al introducir estas tecnologías como complemento de la enseñanza presencial.
El docente de entornos virtuales
En este se considera al docente como el actor fundamental para transitar por el EEES, de modo que se muestran los cambios metodológicos que implica la innovación en la pedagogía universitaria, y sobre las competencias que ha de asumir el profesorado.
El objetivo de esta es armonizar la duración, métodos de aprendizajes y la evaluación de las actividades académicas.
El docente de aprendizaje en la formación virtual.
Se muestras guías pedagógicas que permitan al maestro a diseñar un entorno didáctico adecuado a sus propósitos educativos.
Las actividades de enseñanzas y aprendizaje en entornos virtuales.
El diseño. También cuenta con propuestas para la elaboración de actividades en formación virtual, orientaciones y usos de Moodle, el diario, portafolio, bitácoras, actividades de búsqueda de información: la caza del tesoro, Las WebQuest, resumen, esquemas, mapas entre otros.
El docente y la interacción con los estudiantes
Centra las posibles interacciones entre el profesor/alumno y alumno y alumno que faciliten el proceso educativo. Por otra parte están las propuestas para el uso educativo de las herramientas de comunicación. Orientaciones sobre Moodle.
El aprendizaje colaborativo en red y la web 2.0
La Web 2.0 y sus aportes al aprendizaje colaborativo en red. Cuáles son las propuestas de gestión de aplicaciones que promuevan el aprendizaje colaborativo. Orientaciones y usos estratégicos de Moodle, los wikis. También lo que es el aprendizaje basado en problemas ABP/PBL.
La evaluación de los aprendizajes en forma virtual.
Se muestran los aspectos y momentos de la evaluación. Propuesta evaluativa de las actividades que cuentan con gesto especifico de calificación.
Tercera exposición: Como enseñar con las Redes sociales
Que son las redes sociales?
Son sitios web que ofrecen la posibilidad de organizar tu agenda de contactos personales, tu correo electrónico, la mensajería instantánea y además te proporcionan espacios para colgar tus fotos, tu música, tus videos, herramientas para gestionar tus grupos de discusión e incluso para crear tu propio blog. En fin, todo lo que necesitas para relacionarte a través de tu ordenador, tablets, móviles, etc.
El peligro de utilizar redes sociales
La razón principal es que hay usuarios que ponen es esas páginas muchos datos personales, como son: su novia, su hijo, trabajo, su coche, su casa, su mejor video, su dirección, entre otras, esto puede hacer que esos datos puedan ser usados para robo de identidades o para cosas ilícitas, en cuyo caso las consecuencias serían muy graves para el afectado. Esto se puede evitar si los usuarios de las redes sociales utilizaran el servicio de privacidad.
Twitter es una herramienta fantástica
Se trata de una plataforma en la que la información fluye en tiempo real, además de que, gracias a los dispositivos móviles (Smartphones y tablets) también se encuentra clasificada por ubicación geográfica, lo cual nos ayuda a filtrar los datos más relevantes.
Redes sociales: una herramienta más para docentes
Es evidente que la utilización de las redes sociales es beneficiosa y constructiva.
La interacción del alumnado presenta una potencialidad enorme a la hora del trabajo en donde el docente debe perseguir la consecución del conocimiento a través de una serie de competencias y requerimientos bien definidos.
Perfil de un joven del siglo XXI (alumno 2.0/ nativo digital)
Este no nace sabiéndolo todo, pero presenta una predisposición especial de trabajar con las nuevas tecnologías.
Este cuenta lo que aprende y lo propagan al instante de manera efectiva y sintética entre su red de contactos y la gran mayoría a través de las redes sociales.
No tiene miedo a equivocarse con las TICs y en el manejo de nuevos dispositivos.
Extremadamente creativo.
Lo intentan y buscan una y otra vez en la red de internet, navegan y se mueven como un pez en el agua.
No necesitan conocerlo todo a fondo para empezar a trabajar.
Blogs como herramienta de trabajo
Los blogs también se conocen como bitácora o weblog. Es un espacio virtual en la web donde de forma cronológica se registran temas, artículos, sucesos de interés respecto a un tópico que responde a los intereses de su creador, estos propician a la construcción de conocimientos.
Facebook: una red social con potencial formativo en educación
Esta se comporta para los usuarios como una comunidad de intercambio social.
La particularidad de esta red es la facilidad para compartir contenidos de manejo intuitivo y conocida por la mayoría de los estudiantes en donde se puede dar uso con un potencial formativo de la enseñanza lo cual es visto como una fortaleza al incluir las competencias.
Redes sociales: una herramienta más para docentes
- Promueve la interacción del alumnado
- Pueden compartir eventos de interés
- Dar a conocer sus trabajos y recibir opiniones online
- Los alumnos pueden crear grupos de trabajo
- Los alumnos pueden crear grupos de trabajo
- Ofrecen oportunidades de posicionarse online al profesor, al centro y a los alumnos. Además ofrece oportunidades para la difusión de la actividad institucional y educativa.
Beneficios de tener un blog
Es tu territorio, puedes mostrar quién eres, cómo eres y qué haces. Es como un hogar 2.0
Refuerza la creatividad y mentalidad
El blogger está en continuo aprendizaje.
Permite contactar y conocer otros profesionales de la misma área
El trabajo de clase en las redes sociales
- Permite centralizar en un único sitio todas las actividades docentes, profesores y alumnos de un centro educativo.
- Mejora del ambiente de trabajo al permitir al alumno crear sus propios objetos de interés, así como los propios del trabajo que requiere la educación.
- Aumento del sentimiento de comunidad educativa para alumnos y profesores debido al efecto de cercanía que producen las redes sociales
- Aumento en la fluidez y sencillez de la comunicación entre profesores y alumnos.
- Incremento de la eficacia del uso práctico de las TIC, al actuar la red como un medio de aglutinación de personas, recursos y actividades. Sobre todo cuando se utilizan las TIC de forma generalizada y masiva en el centro educativo.
- Facilita la coordinación y trabajo de diversos grupos de aprendizaje (clase, asignatura, grupo de alumnos de una asignatura, etc.) mediante la creación de los grupos apropiados.
- Aprendizaje del comportamiento social básico por parte de los alumnos: qué puedo decir, qué puedo hacer, hasta dónde puedo llegar, etc.
DESVENTAJAS DE LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN (A TOMAR EN CUENTA POR EL DOCENTE)
- Desprotección de los estudiantes
- Dependencia
- Distracción por el uso desmedido
- Reducción de las relaciones humanas
- Adicción a las redes sociales
- Publicación de información personal
Cuarta exposición : La pizarra digital interactiva
es un sistema tecnológico, integrado por un ordenador, un ordenador, un videoproyector y un dispositivo de control de puntero, permite interactuar directamente.
esta tecnología mejora entre los miembros de la clases, fomenta el aprendizaje colaborativo y cooperativo.
Componentes de una PDI:
- un ordenador
- una pizarra blanca que integre el dispositivo de puntero
- incluye un pack de software
- un vídeo-proyector.
Quinta exposición: Aprendiendo con los vídeos juegos "jugar es pensar dos veces"
Es posible creer en las TIC y los video-juegos responden a principios metodológicos, abordan los contenidos curriculares desde trabajo por competencias y desarrollo de nuevos roles o funciones.
el juego es un mundo de posibilidades
jugando elaboramos pensamientos, deducimos y aplicamos reglas, que se aprenden a lo largo del juego, se fijan nuevas habilidades y desarrollan estrategias, se piensa sin estar conciente de esto, muestran ventaja e inconvenientes ante de decidir.
Sexta exposición: Las cognotecnicas
la inteligencia es la capacidad, de entender, asimilar y elaborar información con el objetivo utilizarla para resolver problema.
es una herramienta creada por el ser humano. Es un conjunto de herramienta que permite al ser humano presentar, transformar, generar, transmitir la información y el conocimiento que percibe el mundo.
Formas de pensamientos de las cognotecnicas
- pensamiento analítico: mapa mental, cuadro sintético, linea de tiempo, glosario, entre otros.
- pensamiento sintético: ideas principales, diagrama esquemático y resumen.
- pensamiento evolutivo: examen de conocimientos, cuestionarios, ensayos y caso.
Séptima exposición: Moodle
La plataforma educativa Moodle está encuadrada dentro del grupo de aplicaciones web. Esto supone una gran ventaja para los usuarios, porque no requiere de ningún software que deba instalar en su ordenador. Simplemente puede ser utilizada al abrir el navegador web.
Para accesar a la plataforma Moodle se debe conocer la dirección web a donde se va a accesar y disponer de una cuenta de usuario en el sistema. La plataforma debe tener un administrador quien se encargará de otorgar roles a los usuarios de la plataforma. Hoy nos enfocaremos en los roles de profesores y de estudiantes.
Ejemplo un usuario con rol de profesor puede tener privilegios de administrar de cursos, en los cuales tendrá acceso privilegiados para agregar actividades que deben ser completadas por los estudiantes, privilegios de asignar calificaciones a las actividades realizadas por los estudiantes, y agregar recursos que le sirvan a los estudiantes para construir conocimientos entre otros privilegios que propios de un profesor.
En un curso se puede tener un foro en el cual los participantes del curso están invitados a dar su opinión acerca de un tema relacionado con el curso. Los comentarios de cada estudiante puede ser visto por todos los usuarios inscritos en el curso.
BLOQUES DE MOODLE
Los Bloques de Moodle son los elementos modulares que forman parte de la estructura de cualquier curso de Moodle, Se sitúan en columnas laterales de la interfaz del curso.
Actividades
El Bloque actividades muestras todas las categorías de recursos y actividades que el profesorado a utilizado en el curso.
Este bloque Administración contiene las funciones propias y específicas que permiten al profesorado configurar el curso y ajustar los detalles de funcionamiento del resto de módulos de recursos y actividades didácticas .
Otras opciones que se pueden configurar en un moodle
1. Ajustes de la Ubicación
2. Ajustes del idioma
3. Bloques sticky
4. Ajustes por filtros
5. Seguridad
6. Políticas de Sitio
7. Notificaciones
8. Apariencia
9. Ajuste de temas
10. Gestor de cursos
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